คู่มือการใช้สื่อภาษาไทย

คำนำ

สอื่ กระดำนอ่ำนได้ ไปต่อ จดั ทำขนึ้ เพ่อื ใหน้ กั เรยี นสำมำรถฝึกอ่ำนคำควบกลำ้ ได้ และรูจ้ กั กำรใชค้ ำท่ี
ถกู ตอ้ งและมีควำมหมำยโดยส่ือกำรสอนนใี้ ชป้ ระกอบกำรสอนรำยวิชำภำษำไทย ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษำปีท่๔ี
หรือในระดบั อ่นื ท่สี นใจ ในเรื่องของกำรฝึกอ่ำนคำควบกลำ้

ผจู้ ดั ทำหวงั เป็นอยำ่ งย่งิ ว่ำ ส่ือกำรสอนกระดำนอ่ำนได้ ไปตอ่ นี้ จะเป็นประโยชนต์ ่อผเู้ รียนและผทู้ ่ี
สนใจเก่ียวกบั วิชำภำษำไทย หำกมขี อ้ บกพรอ่ งประกำรใดผจู้ ดั ทำขออภยั ไว้ ณ โอกำสนดี้ ว้ ย

นำงสำวอนญั ญำ ศรีทองดี
ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย

๑. ที่มาและความสาคญั

ส่ือการสอนเป็นองคป์ ระกอบสาคญั ในการสร้างประสบการณ์ทางการศึกษาใหแ้ กผ้ เู้ รียนสื่อการสอนมี
ใหเ้ ลือกใชห้ ลายชนิด ส่ิงสาคญั คือผสู้ อนจะตอ้ งเลือก และใชส้ ่ือการสอนใหเ้ หมาะสมกบั ผเู้ รียน บทเรียนและส่ือ
การสอนน้นั จะตอ้ งใชไ้ ดจ้ ริงและเมื่อนามาใชแ้ ลว้ น้นั จะตอ้ งช่วยใหก้ ารเรียนหารสอนมีประสิทธิภาพท่ีดีข้นึ

ส่ือการสอนประเภทสิ่งประดิษฐ์น้ี จดั ไดว้ า่ เป็นนวตั กรรมทางการแกป้ ัญหาการสอนในรายวชิ า
ภาษาไทย ในระดบั ช้นั ประถมศึกษา โดยใชค้ วามคิดริเริ่มสร้างสรรคร์ ่วมกนั ภายในช้นั เรียน ฝึกการคิด
จินตนาการใหเ้ หมาะสมกบั เน้ือหาสาระที่ใชส้ อน และประยกุ ตใ์ ชใ้ นการเรียนการสอนใหส้ นุกสนานได้
โดยพฒั นาสื่อนวตั กรรมชิ้นน้ีมาจาก สนามรถแข่ง

๒. รูปแบบการใชส้ ่ือนวตั กรรม
กระดานอา่ นไดใ้ หไ้ ปต่อ เป็นกิจกรรมที่นามาประยกุ ตใ์ ชใ้ นการเรียนการสอน เพอื่ ใหเ้ กิดกิจกรรมแบบ

กลมุ่ ช่วยใหก้ ารเรียนการสอนไมเ่ กิดความน่าเบ่ือ และรูปแบบเน้ือหามีความน่าสนใจและเขา้ ใจง่าย เนื่องจาก
นกั เรียนในยคุ สมยั ใหม่น้นั เหมาะสมกบั การเรียนรู้แบบทนั สมยั ไมจ่ าเจ และเน้ือหาสาระสามารถยดื หยนุ่ ให้
ผเู้ รียนได้ ดว้ ยการสอนแบบเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั น้นั จะตอ้ งใหผ้ เู้ รียนเกิดความคิดในการทากิจกรรมน้นั ๆดว้ ย
ตนเอง คิดอยา่ งมีระบบและเหมาะสมกบั วยั

๓. คุณค่าของส่ือนวตั กรรม
การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ จะใชใ้ หผ้ เู้ รียนเกิดความเขา้ ใจเน้ือ บทเรียนที่ยาก ซบั ซอ้ น และน่าเบ่ือ ได้

งา่ ยข้ึนในระยะเวลาท่ีส้ันลง และสามารถทาใหเ้ กิดความคิดรวบยดิ ในเรื่องน้นั ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเกิด
ประสบการณ์ร่วมกนั ในวชิ าภาษาไทยและรู้จกั การเรียนรู้ในรูปแบบกลุ่มมีมนุษยส์ มั พนั ธ์อนั ดีต่อกนั ใน
หอ้ งเรียน

กระดานอ่านได้ ไปต่อ

วัตถุประสงค์ของการใช้สื่อ

๑. เพื่อใหน้ กั เรียนมีความสนใจในการเรียนมากข้ึน
๒. เพื่อใหน้ กั เรียนฝึกทกั ษะการสงั เกต
๓. เพอื่ ใหน้ กั เรียนฝึกการแกไ้ ขปัญหา
๔. เพื่อใหน้ กั เรียนฝึกอ่านสะกดคา

วสั ด/ุ อุปกรณ์ทีใ่ ช้ในการผลติ

๑. กระดานไม้

๒. กระดาษสี

๓. พลาสติกเคลือกระดาษ

๔. เวลโคร(ตีนตกุ๊ แก)
๕. รถของเล่น

วธิ ีการผลติ ส่ือ

๑. ตดั กระดาษสีดาใหเ้ ป็นเสน้ ทางถนนในการบงั คบั รถ

๒. นากระดาษสีเขียวแปะลงเป็นพ้ืนหลงั ของกระดาน

๓. นากระดาษสีดาท่ีตดั เรียบร้อยมาแปะลงบนกระดานไม้

๔. นาบตั รคาที่เตรียมไวม้ าแปะลงตามความเมาะสม
๕. ตกแตง่ ดว้ ยป้ายจราจรและป้ายบอกทางต่างๆ
๖. เคลือบกระดาษสติกเกอร์ใสลงบนกระดานเพื่อความใชง้ านที่ทนทานมากข้นึ

กติกาและวธิ ีการเล่น

กตกิ า

๑.บนกระดานอา่ นไดใ้ หไ้ ปต่อจะมีรถตวั สะกดอยู่ ๓ คนั คือ ร ล และ ว
๒.ใหน้ กั เรียนอา่ นสะกดคาในบตั รคาใหถ้ กู ตอ้ งจะสามารถขบั รถไปยงั บตั รคาต่อไปได้
๒. ใหเ้ วลาในการอา่ นสะกดคา ๕ วนิ าที ถา้ อ่านไดใ้ หไ้ ปตอ่ ถา้ อา่ นไม่ไดใ้ หส้ ่งตวั แทนในกลุ่มมาอา่ นแทน
๓. กลุ่มใดอา่ นไดค้ รบทุกบตั รคาตามเวลาที่กาหนดจะเป็นผชู้ นะ

วิธีการเล่น

๑. ใหน้ กั เรียนแบ่งกลุม่ กลุม่ ละ ๓ คน โดยการนบั ๑-๓
๒. ใหส้ ่งตวั แทนของกลุ่มมาขบั รถตวั สะกด โดยจะแข่งแบบจบั เวลา
๓. ตวั แทนในแต่ละกลุ่มจะไดร้ ถตวั สะกดต่างกนั จะมี ร ล และว
๔. โดยจะเริ่มแขง่ ทีละคนใหส้ ่งตวั แทนออกมาเตรียมตวั
๕. เมื่อไดย้ นิ เสียงสัญญานใหน้ กั เรียนเริ่มขบั รถไปตามช่องบตั รคาแลว้ อา่ นสะกดคาภายใน ๕ วนิ าที
๖. กลุ่มใดอา่ นสะกดคาไดม้ ากท่ีสุดและทาเวลาไดไ้ วท่ีสุดจะเป็นผชู้ นะ

ภาคผนวก